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DIPLOMADO EN ATENCIÓN TEMPRANA MENCIÓN ESTIMULACIÓN INTEGRAL DEL DESARROLLO 600 HORAS ACREDITADO

El precio original era: $214.200.El precio actual es: $83.300. IVA INCLUIDO

Descubre un viaje educativo que cambiará la forma en que cuidas del desarrollo infantil! Nuestro «Diplomado en Atención Temprana» es la clave para desbloquear nuevas habilidades, aplicar conocimientos innovadores y marcar una diferencia real en la vida de los más pequeños.

Razones para Elegirnos:

  1. Flexible y Poderoso: Aprende a tu ritmo, sin comprometer la calidad. Un formato en línea que se adapta a tu vida, con contenido práctico que puedes aplicar de inmediato.
  2. Impacto Directo: Cada clase te equipa con herramientas prácticas para influir positivamente en el desarrollo de los niños. No es solo educación; es un camino hacia la excelencia en la atención temprana.

Haz del Cuidado Infantil tu Superpoder:

Convierte cada intervención en una oportunidad para construir un futuro más brillante. ¿Estás listo para ser el cambio que el cuidado infantil necesita?

Este diplomado está diseñado para beneficiar a una amplia gama de profesionales de la salud que deseen especializarse y mejorar sus habilidades en el ámbito de la atención temprana y la estimulación integral del desarrollo. Entre los profesionales a los que se dirige este programa se encuentran:

  1. Pediatras: Para fortalecer su capacidad de evaluar y abordar de manera efectiva las necesidades de desarrollo en la infancia temprana.
  2. Terapeutas Ocupacionales y Fisioterapeutas: Para enriquecer sus conocimientos sobre el desarrollo motor y las intervenciones terapéuticas específicas para niños pequeños.
  3. Psicólogos Infantiles: Para comprender mejor los aspectos socioemocionales del desarrollo infantil y perfeccionar las estrategias de intervención.
  4. Enfermeros Especializados en Pediatría: Para ampliar su comprensión de las necesidades de salud y desarrollo de los niños desde una perspectiva holística.
  5. Trabajadores Sociales: Para fortalecer sus habilidades en la identificación y apoyo a las familias que enfrentan desafíos en el desarrollo infantil.
  6. Educadores Especializados en Primera Infancia: Para obtener conocimientos actualizados y prácticos que mejoren su capacidad para estimular el aprendizaje y el desarrollo en entornos educativos.
  7. Otros Profesionales de la Salud interesados en Atención Temprana: Aquellos que trabajan en campos relacionados y desean ampliar su comprensión y habilidades en el cuidado y la estimulación integral de los niños pequeños.

Este diplomado ofrece una formación integral que beneficia a diversos profesionales de la salud, permitiéndoles colaborar de manera más efectiva en la promoción del desarrollo saludable en la infancia temprana.

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Descripción

Descubre un viaje educativo que cambiará la forma en que cuidas del desarrollo infantil! Nuestro «Diplomado en Atención Temprana» es la clave para desbloquear nuevas habilidades, aplicar conocimientos innovadores y marcar una diferencia real en la vida de los más pequeños.

Razones para Elegirnos:

  1. Flexible y Poderoso: Aprende a tu ritmo, sin comprometer la calidad. Un formato en línea que se adapta a tu vida, con contenido práctico que puedes aplicar de inmediato.
  2. Impacto Directo: Cada clase te equipa con herramientas prácticas para influir positivamente en el desarrollo de los niños. No es solo educación; es un camino hacia la excelencia en la atención temprana.

Haz del Cuidado Infantil tu Superpoder:

Convierte cada intervención en una oportunidad para construir un futuro más brillante. ¿Estás listo para ser el cambio que el cuidado infantil necesita?

Este diplomado está diseñado para beneficiar a una amplia gama de profesionales de la salud que deseen especializarse y mejorar sus habilidades en el ámbito de la atención temprana y la estimulación integral del desarrollo. Entre los profesionales a los que se dirige este programa se encuentran:

  1. Pediatras: Para fortalecer su capacidad de evaluar y abordar de manera efectiva las necesidades de desarrollo en la infancia temprana.
  2. Terapeutas Ocupacionales y Fisioterapeutas: Para enriquecer sus conocimientos sobre el desarrollo motor y las intervenciones terapéuticas específicas para niños pequeños.
  3. Psicólogos Infantiles: Para comprender mejor los aspectos socioemocionales del desarrollo infantil y perfeccionar las estrategias de intervención.
  4. Enfermeros Especializados en Pediatría: Para ampliar su comprensión de las necesidades de salud y desarrollo de los niños desde una perspectiva holística.
  5. Trabajadores Sociales: Para fortalecer sus habilidades en la identificación y apoyo a las familias que enfrentan desafíos en el desarrollo infantil.
  6. Educadores Especializados en Primera Infancia: Para obtener conocimientos actualizados y prácticos que mejoren su capacidad para estimular el aprendizaje y el desarrollo en entornos educativos.
  7. Otros Profesionales de la Salud interesados en Atención Temprana: Aquellos que trabajan en campos relacionados y desean ampliar su comprensión y habilidades en el cuidado y la estimulación integral de los niños pequeños.

Este diplomado ofrece una formación integral que beneficia a diversos profesionales de la salud, permitiéndoles colaborar de manera más efectiva en la promoción del desarrollo saludable en la infancia temprana.

 

TEMA 1: Fundamentos de la Atención Temprana

  1. CLASE 1: Conceptos Básicos de Atención Temprana
    • Definición y Objetivos
    • Importancia del Desarrollo Temprano
    • Principios Fundamentales
  2. CLASE 2: Desarrollo Infantil Normal y Variaciones
    • Etapas del Desarrollo Infantil
    • Variabilidad en el Desarrollo
    • Signos de Desarrollo Saludable
  3. CLASE 3: Factores de Riesgo y Protección
    • Identificación de Factores de Riesgo
    • Factores de Protección
    • Evaluación de Entornos
  4. CLASE 4: Evaluación del Desarrollo Infantil
    • Herramientas de Evaluación
    • Observación y Registro
    • Evaluación Multidisciplinaria
  5. CLASE 5: Intervención Temprana y Estimulación Sensorial
    • Estrategias de Intervención Temprana
    • Estimulación Sensorial en el Desarrollo Infantil
    • Adaptaciones y Juguetes Terapéuticos
  6. CLASE 6: Comunicación y Desarrollo del Lenguaje
    • Hitos del Desarrollo del Lenguaje
    • Estrategias para Estimular la Comunicación
    • Trastornos Comunes del Lenguaje
  7. CLASE 7: Desarrollo Motor y Habilidades Motoras Gruesas
    • Desarrollo Motor en la Infancia
    • Actividades para Mejorar Habilidades Motoras Gruesas
    • Importancia del Juego
  8. CLASE 8: Desarrollo de Habilidades Motoras Finas
    • Desarrollo de Destrezas Manuales
    • Actividades para Mejorar Habilidades Motoras Finas
    • Estimulación a Través de Juegos
  9. CLASE 9: Desarrollo Socioemocional en la Infancia Temprana
    • Vínculos Afectivos
    • Desarrollo de la Autoestima
    • Habilidades Sociales
  10. CLASE 10: Estrategias de Apoyo Familiar en Atención Temprana
    • Involucramiento de la Familia
    • Recursos para Padres
    • Colaboración con Otros Profesionales

TEMA 2: Evaluación y Diagnóstico en Atención Temprana

  1. CLASE 1: Proceso de Evaluación Integral
    • Definición y Objetivos de la Evaluación
    • Métodos y Técnicas de Evaluación
    • Colaboración Interdisciplinaria en la Evaluación
  2. CLASE 2: Herramientas de Evaluación en Atención Temprana
    • Escalas de Desarrollo
    • Evaluación del Desarrollo Cognitivo y Lingüístico
    • Evaluación del Desarrollo Socioemocional
  3. CLASE 3: Diagnóstico en Atención Temprana
    • Interpretación de Resultados
    • Clasificación de Trastornos del Desarrollo
    • Comunicación del Diagnóstico a los Padres
  4. CLASE 4: Evaluación Psicométrica en Niños Pequeños
    • Aplicación de Pruebas Psicométricas
    • Limitaciones y Consideraciones Éticas
    • Uso de Herramientas Apropiadas
  5. CLASE 5: Evaluación del Entorno Familiar
    • Impacto del Entorno en el Desarrollo Infantil
    • Entrevistas y Cuestionarios para Padres
    • Apoyo a las Familias durante la Evaluación
  6. CLASE 6: Intervenciones Personalizadas según el Diagnóstico
    • Diseño de Planes de Intervención
    • Adaptaciones Individuales
    • Consideraciones Éticas en la Intervención
  7. CLASE 7: Coordinación con Profesionales Externos
    • Colaboración con Especialistas
    • Trabajo en Red con Otros Profesionales de la Salud
    • Comunicación Efectiva en Equipos Multidisciplinarios
  8. CLASE 8: Aspectos Éticos en la Evaluación y Diagnóstico
    • Principios Éticos en Atención Temprana
    • Confidencialidad y Privacidad
    • Respeto a los Derechos del Niño y la Familia
  9. CLASE 9: Evaluación Continua del Progreso
    • Monitoreo del Desarrollo a Largo Plazo
    • Ajustes en los Planes de Intervención
    • Comunicación Regular con los Padres
  10. CLASE 10: Aspectos Culturales y Diversidad en la Evaluación
    • Sensibilidad Cultural en la Evaluación
    • Adaptaciones Culturales en la Intervención
    • Respeto a la Diversidad Familiar

TEMA 3: Intervención Temprana y Estrategias Terapéuticas

  1. CLASE 1: Enfoques Terapéuticos en Atención Temprana
    • Terapias Conductuales
    • Terapias Sensoriales
    • Terapias del Habla y Lenguaje
  2. CLASE 2: Terapia Ocupacional en el Desarrollo Infantil
    • Principios y Objetivos de la Terapia Ocupacional
    • Actividades Terapéuticas para el Desarrollo Motor
    • Adaptaciones en el Entorno
  3. CLASE 3: Estimulación Cognitiva y Desarrollo del Pensamiento
    • Actividades para el Desarrollo Cognitivo
    • Estrategias para Estimular la Imaginación
    • Juegos Educativos en la Infancia
  4. CLASE 4: Terapia del Habla y Lenguaje en Atención Temprana
    • Evaluación del Lenguaje en Niños Pequeños
    • Intervención para Trastornos del Habla y Lenguaje
    • Estrategias de Comunicación Aumentativa y Alternativa
  5. CLASE 5: Estrategias de Estimulación Sensorial y Motora Fina
    • Actividades Sensoriales para el Desarrollo
    • Estimulación de Habilidades Motoras Finas
    • Uso de Juguetes Terapéuticos
  6. CLASE 6: Tecnología Asistiva y Adaptaciones
    • Dispositivos y Herramientas de Tecnología Asistiva
    • Adaptaciones Tecnológicas en la Vida Diaria
    • Integración de Tecnología en la Intervención
  7. CLASE 7: Terapia de Juego en Atención Temprana
    • Rol del Juego en el Desarrollo Infantil
    • Técnicas Terapéuticas a través del Juego
    • Juegos que Promueven el Aprendizaje
  8. CLASE 8: Estrategias para el Desarrollo Socioemocional
    • Actividades para Fomentar Relaciones Sociales
    • Manejo de Emociones en Niños Pequeños
    • Juego Cooperativo y Colaborativo
  9. CLASE 9: Abordaje de Problemas de Conducta en la Infancia
    • Identificación de Problemas de Conducta
    • Técnicas para la Modificación de Conducta
    • Colaboración con Padres en Estrategias de Manejo
  10. CLASE 10: Planificación de Transiciones y Continuidad en la Atención Temprana
    • Transiciones entre Etapas de Intervención
    • Coordinación con Educación Preescolar
    • Importancia de la Continuidad en el Cuidado

TEMA 4: Colaboración Interdisciplinaria en Atención Temprana

  1. CLASE 1: Importancia de la Colaboración en Atención Temprana
    • Beneficios de la Colaboración Interdisciplinaria
    • Mejora de Resultados para el Desarrollo Infantil
    • Enfoque Holístico en la Atención Temprana
  2. CLASE 2: Roles y Responsabilidades de los Profesionales de la Salud
    • Definición de Roles en Equipos Interdisciplinarios
    • Colaboración entre Terapeutas, Psicólogos y Otros Profesionales
    • Coordinación de Esfuerzos para Mejores Resultados
  3. CLASE 3: Involucramiento de los Padres en la Colaboración
    • Importancia de la Participación de los Padres
    • Comunicación Efectiva con los Padres
    • Colaboración en la Toma de Decisiones
  4. CLASE 4: Reuniones de Equipos Multidisciplinarios
    • Organización y Estructura de Reuniones
    • Análisis de Casos y Planificación Conjunta
    • Seguimiento de Progresos y Ajustes en la Intervención
  5. CLASE 5: Estrategias para una Comunicación Efectiva
    • Herramientas de Comunicación en Equipos de Atención Temprana
    • Resolución de Conflictos en Equipos Interdisciplinarios
    • Fomento de un Ambiente Colaborativo
  6. CLASE 6: Integración de Evaluaciones y Observaciones
    • Coordinación de Evaluaciones de Diferentes Profesionales
    • Análisis Conjunto de Observaciones
    • Formulación de Planes de Intervención Integrados
  7. CLASE 7: Colaboración con Servicios Comunitarios
    • Relación con Organizaciones y Recursos Comunitarios
    • Coordinación de Servicios Externos
    • Promoción de una Red Integral de Apoyo
  8. CLASE 8: Enfoque Holístico en el Desarrollo Infantil
    • Consideración de Aspectos Físicos, Emocionales y Sociales
    • Evaluación Integral del Niño
    • Desarrollo de Planes de Intervención Personalizados
  9. CLASE 9: Resolución de Conflictos en Equipos de Atención Temprana
    • Identificación y Manejo de Conflictos Interprofesionales
    • Estrategias para la Resolución de Desacuerdos
    • Mantenimiento de un Ambiente Colaborativo
  10. CLASE 10: Promoción de la Continuidad del Cuidado entre Profesionales
    • Transferencia de Información entre Etapas de Cuidado
    • Coordinación en Transiciones de Servicios
    • Garantizar una Atención Continua y Coherente

TEMA 5: Desarrollo Cognitivo en la Infancia Temprana

  1. CLASE 1: Fundamentos del Desarrollo Cognitivo Infantil
    • Etapas del Desarrollo Cognitivo
    • Teorías Clave en el Desarrollo Cognitivo
    • Importancia de la Estimulación Cognitiva Temprana
  2. CLASE 2: Desarrollo de la Percepción y Atención Infantil
    • Desarrollo de los Sentidos
    • Atención Selectiva en la Infancia
    • Factores que Influyen en la Percepción y Atención
  3. CLASE 3: Desarrollo de la Memoria y Procesamiento de la Información
    • Evolución de la Memoria en Niños Pequeños
    • Procesos de Almacenamiento y Recuperación
    • Estrategias para Mejorar la Memoria Infantil
  4. CLASE 4: Pensamiento Creativo y Resolución de Problemas en la Infancia
    • Estimulación del Pensamiento Creativo
    • Desarrollo de Habilidades de Resolución de Problemas
    • Fomento del Pensamiento Crítico
  5. CLASE 5: Desarrollo del Lenguaje y Conexiones Cognitivas
    • Interacción entre Desarrollo Cognitivo y del Lenguaje
    • Estimulación del Lenguaje para Mejorar la Cognición
    • Juegos y Actividades que Favorecen Ambos Aspectos
  6. CLASE 6: Desarrollo del Razonamiento y Habilidades de Aprendizaje
    • Desarrollo de Habilidades de Razonamiento
    • Estrategias para Mejorar las Habilidades de Aprendizaje
    • Conexiones entre la Cognición y el Éxito Escolar
  7. CLASE 7: Influencia de la Tecnología en el Desarrollo Cognitivo
    • Impacto de Dispositivos Electrónicos en Niños Pequeños
    • Uso Beneficioso y Responsable de la Tecnología
    • Recomendaciones para Padres y Cuidadores
  8. CLASE 8: Factores Ambientales en el Desarrollo Cognitivo Infantil
    • Rol del Entorno en el Desarrollo Cognitivo
    • Estimulación Ambiental y Cognitiva
    • Estrategias para Ambientes Enriquecedores
  9. CLASE 9: Detección de Problemas en el Desarrollo Cognitivo
    • Señales de Posibles Problemas Cognitivos
    • Evaluación y Diagnóstico de Desafíos Cognitivos
    • Intervenciones Personalizadas
  10. CLASE 10: Estrategias de Estimulación Cognitiva en el Hogar y en la Escuela
    • Actividades para Estimular el Desarrollo Cognitivo
    • Integración de Estrategias en Entornos Educativos
    • Colaboración con Padres para la Continuidad en el Hogar

TEMA 6: Desarrollo del Lenguaje en la Infancia Temprana

  1. CLASE 1: Etapas del Desarrollo del Lenguaje Infantil
    • Prelingüística y Etapa de Balbuceo
    • Desarrollo de la Fonología y Morfosintaxis
    • Adquisición del Vocabulario
  2. CLASE 2: Factores que Influyen en el Desarrollo del Lenguaje
    • Factores Genéticos y Ambientales
    • Rol del Cuidador en el Desarrollo del Lenguaje
    • Importancia de las Interacciones Sociales
  3. CLASE 3: Trastornos del Desarrollo del Lenguaje
    • Identificación de Posibles Trastornos
    • Evaluación y Diagnóstico
    • Intervenciones Específicas para Trastornos del Lenguaje
  4. CLASE 4: Estimulación del Lenguaje en Ambientes Bilingües
    • Desarrollo del Lenguaje en Niños Bilingües
    • Estrategias para Promover la Competencia en Dos Idiomas
    • Consideraciones Culturales en la Estimulación del Lenguaje
  5. CLASE 5: Herramientas y Estrategias para Mejorar la Expresión Verbal
    • Actividades para Desarrollar la Expresión Oral
    • Uso de Cuentos y Narrativas en el Desarrollo del Lenguaje
    • Juegos que Favorecen la Expresión Verbal
  6. CLASE 6: Fomento de la Comprensión Auditiva y del Vocabulario
    • Estrategias para Mejorar la Comprensión Auditiva
    • Ampliación del Vocabulario en la Infancia
    • Integración de Técnicas Lúdicas en la Educación del Vocabulario
  7. CLASE 7: Desarrollo de Habilidades de Lectoescritura en la Infancia Temprana
    • Estimulación de la Prelectura y Preescritura
    • Estrategias para Desarrollar Habilidades de Escritura
    • Importancia de la Lectura Compartida
  8. CLASE 8: Intervención Temprana en Problemas del Habla y Lenguaje
    • Identificación de Problemas del Habla y Lenguaje
    • Planificación de Intervenciones Individualizadas
    • Colaboración con Terapeutas del Habla y Lenguaje
  9. CLASE 9: Uso de Tecnología en el Desarrollo del Lenguaje
    • Aplicaciones y Recursos Tecnológicos
    • Integración de la Tecnología en Terapias del Lenguaje
    • Consideraciones Éticas y Beneficios
  10. CLASE 10: Promoción de un Ambiente Lingüístico Enriquecido en el Hogar
    • Consejos para Padres en el Desarrollo del Lenguaje
    • Fomento de la Conversación y la Lectura en el Hogar
    • Estrategias para Integrar el Lenguaje en Actividades Cotidianas

TEMA 7: Desarrollo Motor en la Infancia Temprana

  1. CLASE 1: Fundamentos del Desarrollo Motor Infantil
    • Etapas del Desarrollo Motor
    • Importancia de las Habilidades Motoras en la Infancia
    • Vinculación con Otros Aspectos del Desarrollo
  2. CLASE 2: Desarrollo de Habilidades Motoras Gruesas
    • Logros en el Desarrollo Motor Grueso
    • Actividades para Mejorar la Coordinación y Equilibrio
    • Desarrollo de la Marcha y la Corrida
  3. CLASE 3: Desarrollo de Habilidades Motoras Finas
    • Progresión en el Desarrollo de Habilidades Manuales
    • Actividades para Mejorar la Precisión y Destreza
    • Coordinación Mano-Ojo en la Infancia
  4. CLASE 4: Importancia del Juego en el Desarrollo Motor
    • Rol del Juego en el Desarrollo Físico
    • Juegos y Actividades para Estimular el Desarrollo Motor
    • Incorporación del Juego en Programas Educativos
  5. CLASE 5: Adaptaciones y Juguetes Terapéuticos en el Desarrollo Motor
    • Utilidad de Juguetes Terapéuticos en la Rehabilitación
    • Adaptaciones para Niños con Dificultades Motoras
    • Estrategias para Incorporar Juguetes Terapéuticos en el Hogar
  6. CLASE 6: Estimulación Sensorial y Desarrollo Motor
    • Importancia de la Estimulación Sensorial
    • Actividades Sensoriales para Mejorar el Desarrollo Motor
    • Vinculación con el Desarrollo Cognitivo y Emocional
  7. CLASE 7: Estrategias para Mejorar la Coordinación Bilateral
    • Actividades para Desarrollar la Coordinación de Ambas Manos
    • Importancia de la Coordinación Bilateral en la Vida Diaria
    • Enfoques Terapéuticos para Mejorar la Coordinación
  8. CLASE 8: Desarrollo de la Motricidad Gruesa en Ambientes al Aire Libre
    • Beneficios del Juego al Aire Libre en el Desarrollo Motor
    • Actividades al Aire Libre para Mejorar la Motricidad Gruesa
    • Creación de Entornos Seguros y Estimulantes
  9. CLASE 9: Abordaje de Retrasos o Dificultades en el Desarrollo Motor
    • Identificación de Posibles Retrasos
    • Evaluación y Diagnóstico de Problemas Motores
    • Intervenciones y Terapias Específicas
  10. CLASE 10: Colaboración con Terapeutas Ocupacionales y Fisioterapeutas
    • Rol de Profesionales en Terapia Ocupacional y Fisioterapia
    • Trabajo en Equipo para Mejorar el Desarrollo Motor
    • Planificación de Sesiones Colaborativas

TEMA 8: Desarrollo Socioemocional en la Infancia Temprana

  1. CLASE 1: Fundamentos del Desarrollo Socioemocional Infantil
    • Importancia de las Competencias Socioemocionales
    • Vínculo entre Desarrollo Socioemocional y Salud Mental
    • Desarrollo de la Empatía y Conciencia Emocional
  2. CLASE 2: Formación de Vínculos Afectivos en la Infancia
    • Rol de las Relaciones Tempranas en el Desarrollo
    • Importancia del Apego Seguro
    • Estrategias para Fomentar Vínculos Positivos
  3. CLASE 3: Desarrollo de la Autoestima y Confianza en sí Mismo
    • Construcción de la Autoimagen en la Infancia
    • Fomento de la Confianza y Seguridad
    • Prevención de Problemas de Autoestima
  4. CLASE 4: Desarrollo de Habilidades Sociales en Niños Pequeños
    • Aprendizaje de Normas Sociales y Comportamiento
    • Juegos y Actividades para Mejorar Habilidades Sociales
    • Importancia del Juego Cooperativo
  5. CLASE 5: Manejo de Emociones en la Infancia Temprana
    • Reconocimiento y Regulación Emocional
    • Estrategias para Enseñar Manejo de Emociones
    • Apoyo en Situaciones de Estrés y Angustia
  6. CLASE 6: Desarrollo de la Empatía y Comprensión del Otro
    • Fomento de la Empatía desde una Edad Temprana
    • Actividades para Desarrollar la Comprensión del Otro
    • Importancia de la Perspectiva Social
  7. CLASE 7: Influencia del Juego en el Desarrollo Socioemocional
    • Papel del Juego en la Expresión Emocional
    • Juegos que Promueven Colaboración y Comunicación
    • Creación de Ambientes de Juego Positivos
  8. CLASE 8: Estrategias para Manejar Conflictos en la Infancia
    • Enseñanza de Habilidades de Resolución de Conflictos
    • Rol de los Adultos en la Mediación
    • Prevención de Comportamientos Agresivos
  9. CLASE 9: Apoyo a Niños con Dificultades Socioemocionales
    • Identificación de Posibles Problemas
    • Intervenciones Personalizadas
    • Colaboración con Familias y Otros Profesionales
  10. CLASE 10: Integración de Programas Socioemocionales en Entornos Educativos
    • Diseño e Implementación de Programas Socioemocionales
    • Colaboración con Educadores y Padres
    • Evaluación Continua y Ajustes en los Programas

TEMA 9: Evaluación y Diagnóstico en Atención Temprana

  1. CLASE 1: Proceso de Evaluación Integral en Atención Temprana
    • Definición y Objetivos de la Evaluación
    • Métodos y Técnicas de Evaluación
    • Colaboración Interdisciplinaria en la Evaluación
  2. CLASE 2: Herramientas de Evaluación en Atención Temprana
    • Escalas de Desarrollo
    • Evaluación del Desarrollo Cognitivo y Lingüístico
    • Evaluación del Desarrollo Socioemocional
  3. CLASE 3: Diagnóstico en Atención Temprana
    • Interpretación de Resultados
    • Clasificación de Trastornos del Desarrollo
    • Comunicación del Diagnóstico a los Padres
  4. CLASE 4: Evaluación Psicométrica en Niños Pequeños
    • Aplicación de Pruebas Psicométricas
    • Limitaciones y Consideraciones Éticas
    • Uso de Herramientas Apropiadas
  5. CLASE 5: Evaluación del Entorno Familiar
    • Impacto del Entorno en el Desarrollo Infantil
    • Entrevistas y Cuestionarios para Padres
    • Apoyo a las Familias durante la Evaluación
  6. CLASE 6: Intervenciones Personalizadas según el Diagnóstico
    • Diseño de Planes de Intervención
    • Adaptaciones Individuales
    • Consideraciones Éticas en la Intervención
  7. CLASE 7: Coordinación con Profesionales Externos
    • Colaboración con Especialistas
    • Trabajo en Red con Otros Profesionales de la Salud
    • Comunicación Efectiva en Equipos Multidisciplinarios
  8. CLASE 8: Aspectos Éticos en la Evaluación y Diagnóstico
    • Principios Éticos en Atención Temprana
    • Confidencialidad y Privacidad
    • Respeto a los Derechos del Niño y la Familia
  9. CLASE 9: Evaluación Continua del Progreso
    • Monitoreo del Desarrollo a Largo Plazo
    • Ajustes en los Planes de Intervención
    • Comunicación Regular con los Padres
  10. CLASE 10: Aspectos Culturales y Diversidad en la Evaluación
    • Sensibilidad Cultural en la Evaluación
    • Adaptaciones Culturales en la Intervención
    • Respeto a la Diversidad Familiar

TEMA 10: Intervención Temprana y Estrategias Terapéuticas en Atención Temprana

  1. CLASE 1: Enfoques Terapéuticos en Atención Temprana
    • Terapias Conductuales
    • Terapias Sensoriales
    • Terapias del Habla y Lenguaje
  2. CLASE 2: Terapia Ocupacional en el Desarrollo Infantil
    • Principios y Objetivos de la Terapia Ocupacional
    • Actividades Terapéuticas para el Desarrollo Motor
    • Adaptaciones en el Entorno
  3. CLASE 3: Estimulación Cognitiva y Desarrollo del Pensamiento
    • Actividades para el Desarrollo Cognitivo
    • Estrategias para Estimular la Imaginación
    • Juegos Educativos en la Infancia
  4. CLASE 4: Terapia del Habla y Lenguaje en Atención Temprana
    • Evaluación del Lenguaje en Niños Pequeños
    • Intervención para Trastornos del Habla y Lenguaje
    • Estrategias de Comunicación Aumentativa y Alternativa
  5. CLASE 5: Estrategias de Estimulación Sensorial y Motora Fina
    • Actividades Sensoriales para el Desarrollo
    • Estimulación de Habilidades Motoras Finas
    • Uso de Juguetes Terapéuticos
  6. CLASE 6: Tecnología Asistiva y Adaptaciones
    • Dispositivos y Herramientas de Tecnología Asistiva
    • Adaptaciones Tecnológicas en la Vida Diaria
    • Integración de Tecnología en la Intervención
  7. CLASE 7: Terapia de Juego en Atención Temprana
    • Rol del Juego en el Desarrollo Infantil
    • Técnicas Terapéuticas a través del Juego
    • Juegos que Promueven el Aprendizaje
  8. CLASE 8: Estrategias para el Desarrollo Socioemocional
    • Actividades para Fomentar Relaciones Sociales
    • Manejo de Emociones en Niños Pequeños
    • Juego Cooperativo y Colaborativo
  9. CLASE 9: Abordaje de Problemas de Conducta en la Infancia
    • Identificación de Problemas de Conducta
    • Técnicas para la Modificación de Conducta
    • Colaboración con Padres en Estrategias de Manejo
  10. CLASE 10: Planificación de Transiciones y Continuidad en la Atención Temprana
    • Transiciones entre Etapas de Intervención
    • Coordinación con Educación Preescolar
    • Importancia de la Continuidad en el Cuidado

 

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